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Sábado, 19 de Agosto 2017


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Cab Varios

como educar a los hijos en tiempos de globalizacion

Escribe: Edistio Cámere.- Es un tributo de la libertad el obrar en consonancia con el conocer, pero la responsabilidad tiene que morigerar la tentación de convertir ‘mi realidad’ en una suerte de ‘ley’ o ‘costumbre’ obligatoria. En esta línea, es lícito que el Estado presente y sustente su visión acerca de la realidad pero es arbitrario que la quiera imponer basado en la fuerza del poder o de la presión mediática. No siempre son ideas las que busca introducir forzosamente en las diversas instancias sociales. Ocurre a veces que desde el poder público – con buena intención, no me cabe duda – se pretende extinguir definitivamente algunas conductas cuestionables desde el punto de vista ético y moral, sin reparar en los daños colaterales que se originan: a) se atropella o desconoce la realidad; b) se afectan los principios fundamentales de la persona, y como consecuencia, se impone una antropología alternativa o una nueva visión del ser humano en el intento de extinguir una determinada conducta.

Sea de un modo u de otro lo que importa es formalizar y extender la nueva antropología de manera que se arraigue y se legitime socialmente. Esa finalidad encontrara cauce en la escuela que representa un eficaz medio para la difusión de ideas a través de los planes de estudio, de su cultura y de sus actividades...obviamente, siempre y cuando se consiga ‘elevar a la categoría de política nacional’ esa nueva visión; de lo contrario, sería inviable conseguir el agazapado propósito de generar un pensamiento único.

Si se ‘enseña’ en las escuelas como axiomas conceptos sin arraigo ni conexión con la realidad, la docencia se tornaría ideológica y al extremo autorreferencial. La primacía del querer sobre la razón, de la subjetividad sobre la objetividad, del capricho sobre el ‘deber ser’, del individualismo sobre la solidaridad, de la palabra sobre la realidad...son todas expresiones de una especie de voluntarismo que se deriva del no reconocimiento en la práctica de la libertad de pensamiento.

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LUISXIVnoy

Escribe.- Jeannette Padilla (Ecuador).- Durante los once años que llevo dictando Talleres de Etiqueta, Ceremonial y Protocolo, creí importante ir cumpliendo metas para enriquecer las charlas y nutrir mi espíritu con el conocimiento. La primera y más importante y que no he dejado de hacer aún, ante auditorios muy exigentes, ha sido y es contar a mis alumnos (de todas las edades), cómo fue el proceso civilizador y que significado profundo tiene la frase que encontramos en los libros de historia “ ¡Ante la caída del Imperio Romano, nace la Civilización Cristiana!

Porque sí. ¡Al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios! Ese Dios en el caso de los cristiano-católicos, se nos reveló poco a poco y según se iba desarrollando la civilización, como un padre que nos empujaba por buen camino, si bien es cierto difícil, pero con tanto tino y bondad, que conocimos así, primero a María, la más bella madre que un ser humano puede tener. Ella, con todas sus gracias, su ternura, su entereza, su templanza su elegancia, pues no es elegante aquella que sólo se viste, lo es más aquella que refleja en su vestir la nobleza de su corazón.

Y con María, acompañada de José, y el Niño Jesús a la Sagrada Familia, aquella que será el ejemplo de vida de las futuras generaciones. Nada como vivir en familia y aprender de la tolerancia, la hermandad, el respeto que nos lleva a tratar de auto controlar los instintos, para poder florecer en familia.

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robot policy regulation debate

Escribe: Alberto Mansueti.- El martes 11 pasado, en el Auditorio de la Universidad Central del Ecuador, roja como sus pares de América latina, tuve un buen debate con un profesor, que se autodeclaró marxista “heterodoxo”. Organizó la Asociación de Estudiantes.

Fue muy instructivo, y muy divertido también, al menos para mí. Los moderadores fueron imparciales al distribuir los tiempos, esencial en estos casos, es de agradecer. Mi oponente y yo, reconocimos su trabajo. El video está en Youtube: “Debate Alberto Mansueti y John Cajas Universidad Central del Ecuador”.

“Qué bien que Ud. es marxista heterodoxo, porque yo soy liberal ortodoxo”, le respondí para arrancar, o sea: “Liberal Clásico”; en inglés “conservative”. Y aclaré, para él, y para toda la audiencia de estudiantes, profesores e invitados, las diferencias entre el Liberalismo Clásico y las otras cuatro “tribus liberales” conocidas: “Neo” liberalismo (Consenso de Washington); liberalismo “social” o sea de izquierdas; y ambos “libertarianismos”, tanto el anarcoide esquizofrénico, como el “randroide” anti-cristiano. Luego expliqué que todas las economías funcionan con capital, por eso son “capitalistas”, aunque hay tres clases de capitalismo: el liberal; el mercantilista; y el “capitalismo de Estado”, cuando las izquierdas pretenden implantar el “socialismo”, un sistema antisocial.

Mi conclusión fue que los marxistas, “heterodoxos” u ortodoxos, no tienen argumentos válidos, si Ud. no anda con complejos “centristas”, se define sin titubeos en pro del capitalismo liberal, y se declara de la “derecha buena”. Si describe al feroz régimen de “apartheid” en América latina, decretado por las leyes malas, que nos separa legalmente a los ricos de los pobres. O sea, el mal llamado “Estado de Bienestar”: dulces lujos del capitalismo para “los de arriba”, y para “los de abajo” amargas pestes del socialismo: “Pymes”, escuelas del Estado, hospitales “públicos”, y miserables jubilaciones del “Seguro Social”. Y enseguida Ud. presenta la solución: Proyecto 5 Reformas.

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naranjas

Escribe: Tomás González Pondal.- La bestia está creciendo muy de prisa, más rápido de lo que imaginaba. Casi todos los días llegan noticias de su crecimiento. Confieso que superan ampliamente las mínimas expectativas de tranquilidad con las que uno contaba.

La inmensa mayoría de la prensa vuelve hacer terrible alboroto, esta vez para anunciar que “Nació Leo, el hijo biológico de la pareja transgénero Trystan y Biff”. Continúan su alegría contándonos que “este es el primer bebe concebido por ellos”; que “este es su primer bebe biológico”; que “Trysran (...) dio a luz el sábado a su bebe”. Agregan llenos de emoción que hay ahora “un padre embarazado, nueve meses, un bebe y una familia muy feliz”. Nos cuentan –obviamente como si fuera algo muy común- que “don” Trystan “decidió hacerlo antes, debido a las complicaciones de reiniciar el tratamiento con testosterona que acentúa sus caracteres masculinos”.

El mensaje que la prensa intenta transmitir es algo así como: “¡Guauu, gente: ¿vieron? ¡Algo increíble! ¡Un hombre dio a luz un niño luego de llevarlo nueve meses en su panza!” Y lo que la prensa desea con su mensaje, es que usted exclame: “¡Ohh si...guau guauuu. Impresionante. También un hombre puede concebir y dar a luz!” Bueno. Vaya preparándose: si usted no está de acuerdo con esa posibilidad y así lo hace saber, ingresará en la lista de los nuevos anormales.

Si tomo una naranja y la recubro con cascara de manzana, y luego exprimiendo lo que tengo afirmo: ¡Maravilloso: una manzana dio jugo de naranja!”, no tardaré en escuchar por los que tienen calibrado el sentido común: “Vamos; eso no vale ni como chiste”. Pero hoy nos están diciendo lo contario. Nos están diciendo que lo anormal es pensar que se trata de una broma y que lo normal es tomarlo como algo valido y muy serio. Nos están diciendo que una mujer con cáscara de hombre no es la que concibe y da a luz, sino que es la cáscara la que ha concebido y dado a luz. Si usted piensa de contrario modo a la novedad, será tildado de anormal. Acotarán además que su pensamiento retrogrado se centra en una cuestión biológica, y que no entiende de las nuevas construcciones culturales, puesto que, en definitiva, de eso se trata, de aceptar esas construcciones. Pero estos desquiciados ideólogos de género, bien que se sirven de la biología cuando gustan.

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